范本三 服务社会发展 彰显职教魅力 党组织名称： 中共XX学校总支部委员会 党建品牌理念： 为全面落实新时代党的建设总要求，办好人民“家门口”满意的职业教育，学校党总支不断强健党的核心引领，积极发挥服务社会职能，努力打造“长职”党建品牌，用实际行动践行“一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒”，让党旗在基层一线高高飘扬。 创建举措： (一)实施“四个一”党建工程，引领学校高水平发展 学校党总支不断提高引领发展、谋划发展、凝聚发展的能力，把方向、管大局、谋长远，在努力打造职教品牌的进程中，以党建为引领，助推学校新发展。 1、健全一套高效的工作机制 学校努力健全一套好的管理制度,发挥好总支支委会、落实好党政联席会议制度,体现民主管理原则,保证工作有效运转,使党组织各项工作走上制度化、规范化、高效化的轨道。党内组织生活正常化，支部坚持高质量落实好“三会一课”制度,坚持高标准、多形式、讲创新主题党日活动,坚持民主集中制,组织召开支部会议和组织生活会,开展批评与自我批评。 2、构建一种“大党建”工作格局 学校旨在通过构建分工明确、职责清晰、齐抓共管、运转有序、保障到位、全方位、全覆盖的党建工作机制，整合学校党建资源和力量，促使基层党建统一部署、统一行动、统一协调，从而进一步加强和改进学校党的建设。面对新形势和新要求，学校党建贯彻落实新时代党的建设总要求，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的功能，形成 “书记抓、抓书记”“一级抓一级，层层抓落实”的纵向责任体系和学校党组织统一领导，从而确保各种组织优势互补、整体联动，着力构建出齐抓共管、协同发展的大党建格局。 3、制定一项党建品牌创建计划 学校紧紧围绕党建品牌创建这个核心，致力打造学校基层党建的“长职品牌”。持续推行党建标准+,让党建“穿针引线”，串并好人财物以及校园独有的文化基因，落实“一个品牌、一套机制、一条展示线、一本成果集”等在内的“四个一”行动，提升学校基层党建的整体效应，回答好“为谁育人”“怎么育人”“育什么人”的问题。 4、打造一支一流的党员队伍 培养锻炼一支好队伍,实现党员的党性意识强、政治意识强、组织意识强、学习意识强、奋斗意识强、服务意识强、廉洁意识强、育人意识强、党的意识强，能够在教书育人、管理服务、科学研究、社会服务的各项工作创先争优,在工作、学习、生活中发挥先锋模范作用。坚持把政治标准放在首位,严格党员发展程序和纪律,按照“坚持标准、保证质量、优化结构、发挥作用”的十六字方针,积极稳妥地发展党员，重视把青年教师特别是学科带头人和骨干教师培养发展入党。 (二)构建“1234”党建模式，赋予学校发展新动能 学校党总支从实际出发挥党总支的核心作用，以提升基层党组织的组织力为重点，积极探索职教特色党建工作的路径和机制，全力打造学校党建工作新亮点，以高标准党建实现学校教育品牌的构建和核心竞争力的提升。
“1234”党建模式图 1、树立“一个意识”，全面提升向心力 学校党总支切实履行主体责任，以“大党建”为工作理念，牢固树立党建工作主导意识，坚持党建统领教育教学，党总支决策“三重一大”事项，协调动员各方力量，积极整合资源形成强大合力，团结带领全体党员、教师，心往一处想，劲往一处使，推动学校各项工作落到实处，形成多方联动、齐抓共管的工作格局。 2、坚持“两个创先”，全面提升组织力 (1)创先进基层党支部，打造党建品牌 学校以提升组织力为重点，围绕创先进基层党组织这一目标，立足职业教育，积极推动各支部开展“达标创星”活动。为建强支部堡垒，党总支以“五化”(党建阵地建设规范化、组织生活常态化、工作目标体系化、管理服务精细化、支部建设标准化)为目标，强化下属三个党支部的工作过程管理，进一步促进职教党建工作往标准化、规范化方向发展，努力打造职教党建品牌。 (2)创红烛先锋，引领教师队伍建设 学校党组织号召全体党员教师从做师德先锋引领人、师能先锋培养人、师心先锋塑造人三方面争当红烛先锋，引导党员教师树立红烛形象，象红烛那样燃烧自己、照亮别人，做到红烛之心长存、红烛之光长亮。通过强化党员教育管理，着力打造一支党性强、能力优、作风硬的党员教师队伍，引领全校教师队伍建设。 3、落实“三个常规”，全面提升聚合力 (1)严格落实“三会一课”制度 按时保质开好支委会、支部党员大会、党小组会和党课，严肃党内政治生活，强化党的政治建设。 (2)精心落实主题党日活动 创新主题党日活动的载体，精心谋划，以过政治生日、学唱红歌、观看电影、听报告、参观红色基地、进企业观摩等形式来组织主题党日活动。以丰富多样的新鲜活动，来增强主题党日活动的吸引力和感染力，让党员在活动中受感染、受教育。 (3)认真落实党员志愿服务。 党员志愿工作讲究服务实效，除认真做好XX区体育中考测试和省、市学生职业技能大赛等常规志愿服务工作外，学校党组织根据校园周边环境，组织开展交通志愿服务，党员轮流值守各交通要道，疏导来往人员车辆，认真做好学生的守护和教育，为学校守护出一个安全有序的育人环境。此外，不定期组织党员进社区开展爱心帮扶等志愿服务活动，以“微心愿”为窗口，把群众“急难愁盼”事切实办成了暖心事、放心事，用实际行动践行党员走在前的承诺和初心。 4、做到“四个结合”，全面提升战斗力 (1)党建工作与学校治理相结合 学校充分发挥校党组织领导核心和政治核心的作用，将党建工作融入学校中心工作，实现党建工作纵到底、横到边、全覆盖，将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评。学校推行党政工联席会议，党组织积极参与学校“三重一大”事项的决策，参与学校规章制度的建设，完善以章程为核心的现代职业学校制度体系，全力推进依法治校，健全学校内部治理体系，推进学校治理能力现代化。 (2)党建工作与德育管理相结合 学校深入落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，构建“三全”育人的思想政治工作格局。充分发挥思政课程主渠道作用，推动思想政治教育融入专业课程，建立健全“思政课程+课程思政”体系。加强体育、美育和劳动教育，强化心理健康教育，促进学生德智体美劳全面发展。以弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚为核心，完善德技并修育人机制，推动产业文化进校园、优秀企业文化进班级，打造具有职业教育特色的校园文化，培育和传承工匠精神，实现职业技能与职业精神培养高度融合。 (3)党建工作与师资队伍建设相结合 学校以“三培养”(即把党员教师培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员，把青年优秀教师培养成积极分子)为工作思路，以“四有”好老师标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平教师队伍。加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。构建“双师型”教师培养培训体系，着力提升教师实践能力和专业教学能力。加强专业带头人和骨干教师队伍建设，组建符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队。加强教师职前培养、入职培训和在职研修，建立教学能力比赛制度，提升教师教学和科研能力，促进教师职业发展。 (4)党建工作与社会服务相结合 学校面向福建省发展战略和区域产业发展、行业企业需求办学，发挥资源优势，与行业企业共建职工培训中心、继续教育基地，全面提升人才培养质量和就业质量。积极发挥服务社会职能，面向企业员工、新型职业农民等开展职业技能提升培训和创业培训规模，为企业人力资源开发和就业创业服务。在区域职业教育中发挥示范带动和辐射作用，积极开展欠发达地区薄弱职业院校对口支援，选派党员骨干对口帮扶宁夏泾源、甘肃定西、福建古田等薄弱职校。
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